Professor i förskoledidaktik

Professor i förskoledidaktik

Ämnesbeskrivning
Förskoledidaktiken är ett tvärvetenskapligt ämne som rymmer barns lärande, meningsskapande och utforskande av skilda ämnesinnehåll. Här har även leken och omsorgen en central roll. Förskoledidaktiken behandlar också de pedagogiska och didaktiska överväganden kring barns utveckling och lärande som faller inom ramen för förskollärarprofessionen. Stor vikt läggs vid etiska och estetiska förhållningssätt. Pedagogisk dokumentation, utvärdering och bedömning i relation till målen för förskolans verksamhet har en central plats inom förskoledidaktiken. Vidare rymmer ämnet övergripande frågor om hur lagar och politiska beslut samt strukturella villkor påverkar barns lärprocesser i förskolan.

Huvudsakliga arbetsuppgifter
Att inom området bedriva forskning och undervisning på grund-, avancerad och forskarnivå. Att aktivt bidra till utvecklingen av förskollärarprogrammet och påbyggnader av detta på avancerad nivå och i forskarutbildningen. Dessutom ingår i arbetsuppgifterna, nationellt och internationellt nätverksarbete för att stärka fakultetens forskningsmiljö kring förskoledidaktiska frågor. Administrativa ansvarsuppgifter inom den vidare ram som Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen erbjuder, kan också bli aktuella.

Undervisning, uppsatshandledning och forskarhandledning på grundläggande och avancerad nivå sker i huvudsak på svenska.

Behörighetskrav
Behörig att anställas som professor är den som har visat såväl vetenskaplig som pedagogisk skicklighet.

Den vetenskapliga skickligheten skall ha visats genom självständiga forskningsinsatser inom det förskoledidaktiska området. Dessa skall i betydande grad överstiga vad som krävs för docentkompetens, såväl kvalitativt som kvantitativt. Även planering och ledning av forskning skall tillmätas betydelse.

Den pedagogiska skickligheten skall ha visats genom undervisning inom såväl grund- och avancerad nivå som forskarnivå. Pedagogisk skicklighet skall avse såväl planering, genomförande och utvärdering av undervisning som handledning och examination. Den pedagogiska skickligheten skall vara väl dokumenterad på ett sådant sätt att även kvaliteten kan bedömas.

Den sökande skall ha såväl förmåga att samarbeta som den förmåga och lämplighet i övrigt som behövs för att fullgöra arbetsuppgifterna väl.

Bedömningsgrunder
Särskild och lika vikt fästes vid pedagogisk och vetenskaplig skicklighet, visad genom egen forskning samt undervisning och handledning på såväl grund- och avancerad samt forskarnivå inom förskoledidaktik.

Mycket stor vikt fästes vid förmågan att bygga upp, utveckla och leda forskning. Meriterande är då erfarenhet inom det förskoledidaktiska området.

Stor vikt fästes vid:

• Dokumenterad förmåga att samarbeta med arbetskamrater och kollegor.
• Förmåga att samverka med det omgivande samhället och att informera om forskning och utvecklingsarbete.
• Administrativ skicklighet visad genom ledning av forsknings- och undervisningsprojekt, framförallt förskoledidaktisk forskning och undervisning.
• Framgångsrik forskarhandledning visad genom aktiv handledning av minst en forskarstuderande fram till godkänd disputation.
• Att framgångsrikt ha planerat och erhållit anslag för forskningsprojekt från externa finansiärer.

Meriterande är följande
• Skicklighet att utveckla personal i en forsknings- och utbildningsintensiv verksamhet.
• Högskolepedagogisk utbildning eller motsvarande om minst 7,5 högskolepoäng eller motsvarande kunskaper förvärvade på annat sätt.
• Genomgången forskarhandledarutbildning.

Övriga upplysningar
Då den samhällsvetenskapliga fakulteten eftersträvar en jämnare könsfördelning bland professorerna ser fakulteten gärna att kvinnor söker anställningen.

Sökande som saknar högskolepedagogisk utbildning om minst 7,5 högskolepoäng och som inte heller bedöms ha förvärvat motsvarande kunskaper på annat sätt ska genomgå sådan utbildning under de två första åren av anställningen.

Svenskspråkighet är inget krav vid tillsättningen, men sökanden skall vara beredd att inom ett par år vid behov kunna ta på sig administrativa och pedagogiska arbets¬uppgifter som förutsätter förståelse och bruk av svenska.

Kontaktuppgifter
Upplysningar om tjänsten lämnas av professor Gunnar Åsén, tfn: 08-120 63 18, e-post: gunnar.asen@buv.su.se
Frågor angående ärendets handläggning och riktlinjer för ansökan besvaras av handläggare Kajsa Ljung, tfn 08-16 20 48, e-post: kajsa.ljung@su.se

Fackliga företrädare är Anqi Lindblom-Ahlm (SACO) och Lisbeth Häggberg (Fackförbundet ST), tfn 08-16 2000 (vx), samt Gunnar Stenberg (SEKO), tfn 070-316 43 41.

Ansökan
För att söka denna anställning ber vi dig att använda Stockholms universitets webbansökningsformulär.
Till ansökningsformuläret för denna anställning.

Den sökande ansvarar för att ansökan är komplett i enlighet med ledigkungörelse och att den är universitetet tillhanda senast sista ansökningsdag.

Vi ser gärna att din ansökan skrivs på engelska då den kan komma att granskas av internationella sakkunniga varvid engelska är arbetsspråket.

Mall för ansökan om anställning som lärare och universitetets anställningsordning finns på www.su.se/nyanstallning.

För ytterligare information
Stockholms universitet: www.su.se
Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen: www.buv.su.se